1. Ποια από τα παρακάτω αποτελούν ενδεχόμενα ζητήματα που μπορεί να αποτρέψουν τα κορίτσια και τις νέες γυναίκες από το να προσεγγίσουν τους/τις εκπαιδευτικούς ή τις εκπαιδευτικές αρχές σχετικά με τον ΑΓΓΟ; Τα κορίτσια μπορεί να μην γνωρίζουν ότι θα υποβληθούν σε ΑΓΓΟ Οι κοινωνικές υπηρεσίες θεωρείται ότι πάντοτε απομακρύνουν τα παιδιά από την οικογένειά τους Η συζήτηση για τον ΑΓΓΟ είναι ταμπού σε πολλές κοινότητες Τα νεαρά άτομα δεν πιστεύουν ότι οι εκπαιδευτικοί τους κατανοούν το ζήτημα ή ότι έχουν την ικανότητα να ανταποκριθούν με ευαισθησία Όλα τα παραπάνω2. Ποιες επιπλοκές στην υγεία, που συνδέονται συνήθως με τον ΑΓΓΟ, συνιστούν παράγοντες κινδύνου που θα μπορούσαν να εντοπίσουν οι εκπαιδευτικοί; Ένα κορίτσι έρχεται πάντοτε αργοπορημένο στο σχολείο Ένα κορίτσι συνήθως παραμένει πολλή ώρα στην τουαλέτα Ένα κορίτσι αποφεύγει τη γυμναστική ή πασχίζει κατά τη σωματική δραστηριότητα Ένα κορίτσι πάσχει συχνά από κρύωμα ή γρίπη Ένα κορίτσι παραπονιέται για έντονη και επώδυνη περίοδο, που συχνά φαίνεται ότι διαρκεί υπερβολικά πολύ Β, Γ και Ε3. Στο τοπικό δημοτικό σχολείο, ένα από τα κορίτσια στην τάξη σας γράφει μία ιστορία, σχετικά με την επίσκεψή του στην Αφρική κατά τις καλοκαιρινές διακοπές και τη μεταφορά του στο νοσοκομείο για “ειδική θεραπεία”. Τι πρέπει να κάνει ο/η εκπαιδευτικός; Ο/Η εκπαιδευτικός δεν πρέπει να κρατήσει κρυφές τις ανησυχίες του/της Ο/Η εκπαιδευτικός πρέπει να τηρεί τα σχολικά πρωτόκολλα για την προφύλαξη/τον ΑΓΓΟ Ο/Η εκπαιδευτικός πρέπει να μοιραστεί τις ανησυχίες του/της με το Τμήμα Προφύλαξης/Προστασίας Παιδιών για τυχόν περαιτέρω ενέργειες Α, Β και Γ Τίποτα από τα παραπάνω4. Τι θα βοηθούσε τον/την εν λόγω εκπαιδευτικό να ανταποκριθεί αποτελεσματικά σε αυτή την κατάσταση; Υψηλής ποιότητας, εμπεριστατωμένη εκπαίδευση για το προσωπικό, που θα του/της χαρίσει την αυτοπεποίθηση να ανταποκριθεί5. Ορθά θα υποθέσει ο/η εκπαιδευτικός ότι το εν λόγω κορίτσι δεν υποβλήθηκε σε ΑΓΓΟ; Όχι, με βάση τις παρεχόμενες πληροφορίες δεν μπορεί να υποθέσει κάτι τέτοιο Loading…