1. Quali delle seguenti affermazioni rappresentano potenziali ostacoli che impediscono alle bambine e alle ragazze di avvicinare gli/le insegnanti, o altre figure del settore scolastico, per parlare delle MGF?
 
 
 
 
 
2. Quali complicazioni per la salute comunemente associate alle MGF sono fattori di rischio di cui un/a insegnante potrebbe accorgersi?
 
 
 
 
 
 
3. Nella scuola primaria in cui lavori, una delle bambine della tua classe scrive di essere stata in Africa durante le vacanze estive e di essere stata portata in ospedale per una “operazione speciale”.
Cosa deve fare l’insegnante?
 
 
 
 
 
4. Cosa aiuterebbe l’insegnante a rispondere in modo efficace a questa situazione?
 
5. L’insegnante può fondatamente supporre che la bambina non abbia subìto MGF?